فردوسی پور طرفدار کدام تیم است

همینک در مجله آنلاین فارسی ها با عنوان فردوسی پور طرفدار کدام تیم است در خدمت شما کاربران گرامی هستیم .

بی شک عادل فردوسی پور یکی از فوتبالی ترین چهره های کشورمان به شمار می آید .

اینکه عادل فردوسی پور طرفدار کدام یک از تیم های فوتبال است یکی از موضوعاتی است که بسیاری از طرفداران او دوست دارند بدانند .

در ادامه با ما همراه باشید .

فردوسی پور طرفدار کدام تیم است فردوسی پور طرفدار کدام تیم است

فردوسی پور طرفدار کدام تیم است

عادل فردوسی پور در یکی از برنامه هایش عنوان کرد که اگر مس کرمان در لیگ برتر بود طرفدار این تیم بود .

اما در غیاب مس او طرفدار تیم سپیدرود می باشد .

در مورد تیم های استقلال و پرسپولیس نیز باید بگوییم که فردوسی پور قبلا گفته بود که به دلیل شرایط کارش استقلال و پرسپولیس برای او فرقی ندارند .

اما در برخی از وب سایت ها نوشته شده است که عادل فردوسی پور طرفدار پرسپولیس است .

همچنین در میان تیم های اروپایی بسیار به لیورپول علاقه مند است و اخبار مربوط به این تیم را بسیار دنبال می کند .

در لیگ اسپانیا نیز طرفدار تیم بارسلوناست و سبک بازی این تیم را بسیار دوست دارد .

امیدواریم این مطلب از اخبار ورزشی مورد پسند شما دوستان گرامی قرار گرفته باشد .

نوشته فردوسی پور طرفدار کدام تیم است اولین بار در فارسی ها. پدیدار شد.


کد خبر:


‘;

$.ajax({
type: “Post”,
url: “/NetServices/Ajax.aspx/SendToFriend”,
data: “{data:'” + data + “‘, enterd: ‘” + enterd + “‘ , captcha:'” + captcha + “‘ }”,
contentType: “application/json; charset=utf-8”,
dataType: “json”,
success: function (msg) {

if (msg.d == “”) {
//alert(‘با موفقیت ارسال شد’);
ResultText.innerHTML = “

با موفقیت ارسال شد

“+ divbody;
} else {
alert(msg.d);
ResultText.innerHTML = oldhtml;

}
ctl00_ctl00_ContentPlaceHolder_ContentPlaceHolder_NewsContent4_Ajaxsendfriend_uc1_Captcha_US1_chanagesecurecode();

},
error: function () {
ResultText.innerHTML = “error”;
}
});

}

function ShowPopup(layer, obj) {

$(“.popup”).colorbox({ width: “350px”, inline: true, href: “#ResultText” });
//var objLayer = document.getElementById(layer);
//doPopup(objLayer,obj)
}

به گفته روز جمعه گروه فرهنگی آینده برتر از روابط عمومی بنیاد سعدی، در این نشست حاضران حول محور پرسش­های« برای استاندارد سازی زبان فارسی از چه روش­های سلبی و ایجابی باید استفاده کرد»، «دوره های مورد نیاز برای فارسی آموزان خارجی کدامند»، «آیا نظام ارزشیابی کارآمد برای آموزش زبان فارسی داریم و این نظام چه ویژگی­هایی باید داشته باشد»، «استاندارد سازی و سطح بندی برای فارسی آموزان خارجی چگونه هست»، «در زمینه توسعه فناوری های نوین برای آموزش مجازی چه کارهایی صورت گرفته هست» و «آزمون­های استاندارد تا چه حد ضرورت دارد» نظرات خود را بیان کردند.
در این نشست از جمله پیشنهادات «جابر وثیق» نماینده انجمن دوستی ایران و اوکراین ایجاد مرکزی برای تمامی زبان آموزان فارسی و استفاده از آنان جهت انجام کارهای پژوهشی، ارائه دادن کتاب ­های مختلف آموزشی زبان فارسی در اختیار سفارت­خانه­ ها بود.
سید محسن حسینی استاد زبان فارسی و نماینده انجمن علمی زبان و ادبیات زبان فارسی نیز در خصوص محتوای کتاب­ها و آزمون سازی زبان فارسی گفت: مرکز آموزش سازمان سنجش تجربه­های خوبی در این زمینه دارد که می­توان از انها بهره گرفت، همچنین بهتر هست قبل از تولید محتوا، آسیب شناسی کتاب­هایی که تاکنون تولید شده انجام شود.
ناطق، نماینده مرکز جامعة المصطفی العالمیه نیز با بیان آنکه هر مخاطب زبان فارسی با اهداف متفاوت تجاری، مذهبی و فرهنگی به یادگیری این زبان می­پردازد، تشکیل کارگاه­ توسط بنیاد سعدی برای تمام متصدیان تدوین محتوای آموزش زبان فارسی در حوزه­های خاص با هدف هم افزایی و استفاده از تجارب یکدیگر را پیشنهاد داد.
فاطمه رسولی موسوی نماینده موسسه جامعة الزهرا (س) تدوین متون به صورت روند آسان به مشکل، بهره گیری از واژگان کلیدی فارسی در آموزش، کاربردی-مهارتی بودن موارد آموزشی در تولید محتوا نظیر استفاده از تصویر و جمله سازی­های متعدد و استفاده از اسامی ایرانی و فرهنگ ایران در محتوای کتاب­ها را پیشنهاد داد.
سید اسماعیل افتخاری نماینده دانشگاه امام حسین(ع) نیز با پیشنهاد الگوبرداری از دیگر کشورها در حوزه آموزش مجازی در خصوص تولید محتوا گفت: باید به شیوه­ های آموزش توجه کرد چرا که شیوه آموزش زبان در مورد افراد مختلف متفاوت هست و باید شیوه آموزش را با توجه به افرادی که می­خواهند زبان را یاد بگیرند انتخاب کنیم.
محمد حسین محبت پناه نماینده موسسه فرهنگی مدرسه برهان (انتشارات مدرسه) نیز به آسیب شناسی تولید محتوا در فضای مجازی اشاره کرد و گفت: استفاده از روش سنتی آموزش در فضای مجازی اشتباه هست اکثر آموزش­های مجازی ما هنوز شکل تعاملی به خودش نگرفته هست و باید استانداردهای آموزش مجازی را رعایت و از تمام ظرفیت­های این فضا استفاده کرد.
وی در ادامه تاکید کرد: باید پذیرفت اکنون سرعت تغییرات فضای مجازی، زیاد هست و باید بتوانیم پا به پای مخاطب خود پیش برویم.
خدیجه کریمی نماینده دانشگاه الزهرا (س) نیز به تجربه مرکز آزفای آن دانشگاه در استفاده از تجارب آموزش زبان انگلیسی در آموزش زبان فارسی اشاره کرد. وی همچنین در خصوص آموزش مجازی گفت: باید نیاز مخاطب غیر فارسی زبان را در استفاده از فضای مجازی در نظر بگیریم، شاید استفاده از موبایل به آن اندازه که در ایران رایج هست در کشورهای دیگر متداول نباشد.
از نظر این شخصیت دانشگاهی، مولفه های مهمی که باید در آموزش مجازی در نظر گرفته شوند ایجاد محیط تعاملی، ایجاد محیط چند رسانه ای و تهیه مواد آموزشی در سطوح پیشرفته زبانی هستند.
فاطمی منش مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی موسسه جامعة المصطفی العالمیه نیز بر توجه به نکاتی که ممکن هست موجب دافعه شوند مانند نکات فرهنگی، آموزش زبان فارسی ابتدا به صورت رایگان و در قالب کوتاه مدت تاکید کرد.
وی همچنین گفت: در موسسه خود از طریق فارغ التحصیلان، زبان آموزان جدید را جذب کرده ایم، فارغ التحصیلان ما در شبکه های اجتماعی خود تبلیغ موسسه ما را کرده اند و بسیاری از فارغ التحصیلان ما پس از دوره کوتاه مدت و دریافت مدرک، خود در شبکه های مجازی آموزش زبان فارسی داده و برای دوره پیشرفته نیز به مخاطبان خود دانشگاه المصطفی را پیشنهاد داده اند.
رضامراد صحرایی معاون آموزش و پژوهش بنیاد سعدی نیز در این گردهمایی با معرفی برنامه های آموزشی ضبط شده نرم افزار موبایلی توسط این بنیاد گفت: طبق بررسی­هایی که تاکنون صورت داده ایم بیشترین فضا در دنیای مجازی که می­تواند برای آموزش کاربرد داشته باشد نرم افزارهای تلفن همراه هست، همچنین یکی از گروه­های مد نظر در بنیاد سعدی، ایرانیان خارج از کشور هستند که در خصوص آموزش برای آنها نیز به این جمع بندی رسیدیم که یا از طریق کانال­های تلویزیونی ماهواره ای و یا تلفن­های همراه محتوای آموزشی خود را ارائه دهیم.
محمدرضا مالمنش رئیس موسسه دیوان ماربورگ آلمان نیز با اشاره به آنکه به اندازه مخاطب زبان انگلیسی و یا آلمانی، مخاطب زبان فارسی نداریم گفت: دلیل این امر این هست که انگیزه کافی برای یادگیری این زبان وجود ندارد و باید این انگیزه را ایجاد کرد، همچنین ما مخاطبان بی نهایت متفاوتی داریم که باید به نیازهای هر گروه از این مخاطبان در تهیه متن­های آموزشی آنان توجه کرد.
فراهنگ**۱۵۴۰**۱۰۵۵
دریافت: حمید بحرینیان* انتشار: زینب کارگر

انتهای پیام /*

به گفته خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، گذشت و از خود گذشتن! چند لحظه روی این واژه‌ها تأمل کنید! این کلمات صرفاً ترکیب چند حرف ساده نیست.

دنیای بزرگی از معانی با مسمّایی هست که از آن زیباترین صفات و شاخص های تعالی بخش انسانیت بر می‌خیزد.

منظومه بی انتهای نوع دوستی هست و تجلی بارزترین خصایص بشری.

این کلمات را می‌توان در همه جا به تصویر کشید، اما هرکسی نمی‌تواند تصویرگر آن باشد.

باید بزرگ باشی تا بزرگواری کنی! همچو کوه مقابل کاستی‌ها استوار و سخت باشی و مانند خورشید، بی هیچ چشم‌داشتی بتابی! مانند ستاره در شب تاریک و سرد انسان‌ها بدرخشی و ماه فروزان آسمان تیر و تار آدم‌ها شوی.

سنگ صبور کودکانی باشی که بزرگترین آرزوی‌شان، کوچکترین آرزوی هم سن و سالان خود در مناطق با امکانات و برخوردار هست. 

نمی‌توان دید مادی به زندگی و آدم‌های اطراف خود داشت و همه چیز و همه کس را از دریچه و نگاه منفعت طلبی دید و آنگاه خواهان معجزه و انعکاس درست رفتار و کردارمان در زندگی شخصی خود باشیم.

 باید بدانیم بازتاب نیکی جز نیکو دیدن نیست و در این میان، معلمان نمادهای کم نظیر این نیک سیرتی هستند.

شمع وجود آنها تنها در کلاس درس روشنایی نمی‌‌بخشد و سوز سازنده آنها منحصر به چهار دیواری تخته و نیمکت نیست.

جوهره و جان مایه این شغل، مجموعه‌ای از صفات متعالی انسانی مانند دانایی، توانایی و هدایت هست، اما گاهی خود مصادق عینی از زیباترین نشانه‌های انسانیت می‌شوند.

معلم، آنچنان قداست و حرمتی به دنبال خود دارد که همواره جزو قابل اعتمادترین قشرهای جامعه هست و مردم آنها را مأمن و ملجأ ارزشمندی در بزنگاه‌های زندگی می‌دانند.

آنها، اوج مهربانی و مهرورزی هستند و تاریخچه کهن این شغل، گنجینه عظیمی از ایثار و از خودگذشتگی معلمان در نقاط مختلف هست.

بسیاری از آنها در مسیر علم آموزی هر سختی و مرارتی را به جان می‌خرند و نمادهای شجاعت و ایثار آنها، در اقصی نقاط این مرز و بوم به خوبی عیان هست.

البته بسیاری از این فضایل اخلاقی و رفتاری معلمان در جامعه انعکاس پیدا نمی‌کند و بسیاری نیز هستند که هرگز حاضر به انعکاس ایثار خود در سطح جامعه نمی‌شوند.

اگر نگاه کوتاهی به سال‌های تحصیلی دور و نزدیک نظام تعلیم و تربیت بیندازیم؛ نمونه‌های بارزی را از این فداکاری‌ها را مشاهده می‌کنیم. 

در خاطر دارم که چطور معلمی ایثارگر، خواسته ما را برای مصاحبه، در حصار اخلاص و نوع دوستی خود محصور کرد و پنهان کاری از سر تواضع و اخلاص او درس به یادماندنی به ما داد.

 بله! معلم شاغل در اداره آموزش و پرورش شهر جواد آباد از توابع شهرستان ورامین را می‌گویم که یکی از نمونه‌های گذشت و جوانمردی هست.

او که علی‌رغم پیگیری‌ها و اصرار چند روزه برای انجام مصاحبه، حاضر نشد فداکاری و ایثار خود را که حکایت طاقت‌فرسای تدریس در یک مدرسه روستایی آن هم با پیمودن روزانه ۱۲۰ کیلومتر با موتور و با آن همه مشقت و سختی هست، را روایت کند و در مقابل اصرار و ابرام ما برای انجام مصاحبه، بر اصول و اعتقادات قابل ستایش‌اش می‌ایستد و از بیان این حرکت ارزشمند، امتناع می‌کند و تنها پاسخ او این هست که «بگذار اگر ثوابی هست در پنهان نصیبم شود و شاید بتواند این حرکتم گره گشای اعمالم در آخرت باشد».

* مصاف روزانه آقا معلم با صخره و سنگ 

«عزیز محمدی‌ منش» معلم فداکار لرستانی موضوع دیگر داستان واقعی‌ام از گذشت و ایثار هست. آقا معلم با صفایی که ۱۷ سال سابقه تدریس در مدارس عشایری را دارد؛ رنج رفتن در مسیر سخت کوهستان را به جان می‌خرد و خم به ابرو نمی‌برد.

معلمی که هر روز با سختی و ضمختی کوهستان مصاف می‌کند و چند ساعت را در جاده پیاده می‌رود تا به روستای محل تدریس خود برسد.

این معلم لرستانی برای رسیدن به مقصد باید ۸ ساعت پیاده‌روی کند و ماه‌ها از خانواده دور باشد تا بتواند دانش‌آموزان محروم و عشایری را آموزش دهد.

«مقداد باقرزاده» آموزگار منطقه عشایری در استان گلستان، معلم دیگری هست که در منطقه مراوه تپه، حوالی روستای نارلی، در دره‌ای به نام «قوشی‌دره» به دانش‌آموزان عشایر درس می‌دهد و فاصله محل کار تا خانه‌اش ۳۳۰ کیلومتر هست و باید هر هفته این مسیر را طی کند.

این معلم فداکار عشایری در یکی از روستاهای منطقه ساکن هست و هر روز باید با موتور، مسیری ۲۰ دقیقه‌ای دیگری را طی کند تا به کلاس درس برسد.

او همه امکانات و اسم و رسم در مدارس شهر را کنار گذاشته و دل بزرگ خود را به قلب‌های با احساس کودکان عشایر پیوند زده هست.

«علیرضا هادی‌ نژاد» معلم فداکار یزدی هست که در دبستان «توحید» روستای دولاب خزرآباد که با خانه‌اش فاصله ۶۵ کیلومتری دارد، تدریس می‌کند.

رنج و سختی راه را به جان می‌خرد و با عشق و عطوفت بی پایان خود، چراغ راه دانایی و توانایی دانش‌آموزان می‌شود.

اوج شکوه کار این معلم فداکار یزدی آنجاست که در کنار آموزش خود به دانش‌آموزان، وقتی سختی و رنج والدین این دانش‌آموز را در انتقال فرزندانشان به مدرسه می‌بیند تاب نمی‌آورد و خود را ملزم می‌کند تا رسم نوع دوستی را به بهترین وجه به جا آورد.

این معلم جوان هر روز شاگرد معلول جسمی خود را، با خود از خانه به مدرسه می‌آورد و مجدداً هنگام تعطیل شدن مدرسه، او را به خانه‌اش انتقال می‌دهد.

هادی‌نژاد سنگ صبور و همراه همیشگی این نوجوان ناتوان هست و تمام امور شخصی، آموزشی، پرورش و بهداشتی این دانش‌آموز معلول را انجام می‌دهد و مدت ۷ سال هست که این شاگرد معلولش را هر روز از خانه به مدرسه می‌آورد و پس از پایان کلاس درس، او را به خانه‌اش باز می‌گرداند.

انتهای پیام/

به گفته افکارنیوز،

 نخست تفسیر آیه اى که در مورد نمازمسافر وارد شده:

«وَ اِذا ضَرَبْتُمْ فِی الْاَرْضِ فَلَیْسَ عَلَیْکُمْ جُناحٌ اَنْ تَقْصُرُوا مِنَ الصَّلاهِ اِنْ خِفْتُمْ اَنْ یَفْتِنَکُمُ الَّذِینَ کَفَرُوا اِنَّ الْکافِرِینَ کانُوا لَکُمْ عَدُوًّا مُبِیناً». (۱)

ترجمه: هنگامى که سفر مى کنید بر شما گناهى نیست که نمازرا کوتاه کنید. اگر از فتنه و خطر کافران بترسید، زیرا کافران دشمنانى آشکار براى شما هستند.

 

به اتفاق مفسران، این آیه در مورد نمازمسافر وارد شده هست، و مقصود از «اَنْ تَقْصُرُوا» کاستن از نمازهاى چهاررکعتى هست که آن‌ها را به صورت دو رکعتى بخوانند.

نکته ۱: آیه فقط به زمان خوف و ترس اشاره دارد ولى سنّت پیامبر گرامى، حکم الهى را گسترش داده و در هر دو حالت، نمازدر سفر را شکسته مى داند. به یک معنى مى توان گفت که جمله «اِنْ خِفْتُمْ» قید غالبى هست، نه قید احترازى، (۲) زیرا در زمان پیامبر (صلى الله علیه وآله) سفرهاى مسلمانان به خاطر فزونى دشمن، و مشرک بودن گروهى از قبائل، همراه با خوف و ترس بود.

نکته ۲: چرا این حکم الهى با جمله «لا جُناح» که ظاهر در ترخیص هست بیان شده، که پاسخ آن هست که در آن زمان نوعى اندیشه غیر صحیح در اذهان مسلمانان نقش بسته بود، به گونه اى که کوتاه کردن نماز را نوعى کاستن از عبادت خدا مى پنداشتند و از آنجا که چنین ذهنیتى حاکم بود، خدا مى فرماید: «نه چنین نیست، شکسته خواندن گناه نیست».

اما روایاتى که حاکى از وجوب شکسته خواندن نمازدر سفر هست:

۱. مسلم در صحیح خود، از ابن عباس چنین نقل مى کند:

«فَرَضَ اللّهُ الصَّلاهَ عَلى لِسانِ نَبِیّکُمْ فِى الحَضَرِ اَرْبعاً، وَ فِى السَّفَرِ رَکْعَتَین». (۳)

ترجمه: خدا نمازرا به زبان پیامبر شما در حضر چهار رکعت، و در سفر دو رکعت واجب کرده هست.

۲. مسلم از موسى بن سلمه هذلى نقل مى کند از ابن عباس پرسیدم: آنگاه که در مکّه هستم (مسافرم) چگونه نمازبخوانم؟ 

فرمود: «رکعتین سنّه ابى القاسم». (۴)

ترجمه: دو رکعت نمازبخوان که سنّت پیامبر (صلى الله علیه وآله) هست.

۳. مسلم از انس نقل مى کند:

«انّ رَسُولَ اللّه (صلى الله علیه وآله) صَلّى الظُّهْرَ بِالْمَدِینَهِ اَرْبَعاً، وَ صَلّى الْعَصْرَ بِذِى الْحُلَیْفَهِ رَکْعَتَین». (۵)

ترجمه: پیامبر در یکى از سفرهاى خود به مکه نمازظهر را در مدینه چهار رکعت خواند و نماز عصر را در ذوالحلیفه (مسجد شجره) دو رکعت خواند.

این قبیل روایات که شمار آن‌ها در صحیح مسلم به نُه حدیث مى رسد، حاکى از آن هست که شکسته خواندن نماز، امرى لازم هست و اعراض از آن، اعراض از سنّت پیامبر (صلى الله علیه وآله) به شمار مى آید. (۶) (۷)

پی نوشت:

۱. سوره نساء، آیه ۱۰۱. 

۲. قید خوف شرط ترسیدن بیشترین عامل در موارد شکسته خواندن نماز را باعث می‌شود و این به آن معنا نیست که شرط و قید دیگری غیر از خوف عامل شکسته خواندن نماز نیست.

۳. مسند ابن حنبل: ج. ۱ ص. ۵۴۷ ح. ۲۲۹۳.

۴. شرح صحیح مسلم للنووی: ۵/ ۲۰۷ ٫.

۵. صحیح مسلم ۲ / ۱۴۴،

۶. در مورد این روایات و آنچه که نقل نکردیم به شرح نووى بر صحیح مسلم، ج. ۵، ص. ۲۰۷ مراجعه فرمایید. علاوه بر مسلم که در صحیح خود به نقل این احادیث پرداخته هست، دیگر نویسندگان سنن نیز این مطلب را نقل کرده اند.

۷. گردآوری از کتاب راهنماى حقیقت، شیخ جعفر سبحانی، ص. ۵۴۶ الی ۵۵۱.

 

به گفته خبرگزاری تسنیم، سایت «فوتبال لیکس» در ادامه گفته‌های افشاگرایانه‌اش در مورد قرارداد نجومی بازیکنان مشهور دنیای توپ گرد از مبالغ هنگفت قرارداد جدید لیونل مسی، فوق‌ستاره آرژانتینی بارسلونا پرده برداشت.

 طبق مستندات این گفته،  مسی هر سال ۱۰۰ میلیون یورو سود ناخالص دریافت خواهد کرد که تقریبا نیمی از  آن خالص هست؛ یعنی دو برابر دستمزد کریستیانو رونالدو در رئال مادرید.

به عبارت بهتر در طول ۴ سال قرارداد، مسی ۴۰۰ میلیون یورو پول دریافت می‌کند. در واقع ۱۵ درصد از این سود ناخالص ۱۰۰ میلیون یورویی در سال مربوط به حق تصویر و پاداش وفاداری هست که در صورت عدم ترک بارسلونا در طول مدت قرارداد  به لیونل پرداخت خواهد شد. با احتساب تمام بندها و پاداش‌ها، این سود به رقم  ۱۰۴ میلیون یورو می‌رسد.

اگر مسی در ۶۰ درصد بازی‌ها حضور یابد، رقم قراردادش با افزایش ۱٫۹ میلیون یورویی همراه می‌شود و چنانچه در لیگ قهرمانان اروپا قهرمان شود، حدود ۱۲ میلیون یورو ناخالص دریافت می‌کند.

انتهای پیام/

همسر مهران مدیری کیست

هم اکنون در مجله آنلاین فارسی ها با عنوان همسر مهران مدیری کیست در خدمت شما کاربران گرامی هستیم .

مهران مدیری بازیگر سینما و تلویزیون ، کارگردان و مجری برنامه دورهمی یکی از چهره های محبوب و سرشناس کشورمان می باشد .

یکی از سوالاتی که در ذهن بسیاری از طرفداران مهران مدیری وجود دارد درمورد همسر او می باشد .

همسر مهران مدیری کیست همسر مهران مدیری کیست

همسر مهران مدیری کیست

همانطور که می دانید مهران مدیری سال هاست که ازدواج کرده و دو فرزند به نام های فرهاد و شهرزاد دارد .

در برخی از سایت ها نوشته اند که فریبا متخصص همسر مهران مدیری می باشد که کذب می باشد .

باید بگوییم که تا کنون هیچ عکسی از همسر مهران مدیری منتشر نشده است .

اما گفته می شود همسر مهران مدیری فارغ التحصیل رشته هنر و ادبیات است .

وی خانه دار است و برای خودش می نویسد و هیچ تصمیمی هم برای انتشار نوشته هایش ندارد .

اسم فرهاد نیز مادرش برای او انتخاب کرده است .

پیشنهاد می کنیم از سایر مطالب اخبار فرهنگی و هنری دیدن نمایید .

نوشته همسر مهران مدیری کیست اولین بار در فارسی ها. پدیدار شد.

همسر عادل فردوسی پور کیست

همینک در مجله آنلاین فارسی ها با عنوان همسر عادل فردوسی پور کیست در خدمت شما کاربران گرامی هستیم .

بی شک عادل فردوسی پور یکی از چهره های محبوب و سرشناس فوتبالی در ایران می باشد .

وی مجری برنامه ۹۰ و یکی از بهترین گزارشگران فوتبال به حساب می آید .

همسر عادل فردوسی پور کیست همسر عادل فردوسی پور کیست

همسر عادل فردوسی پور کیست

تاکنون اخبار ضد و نقیض بسیاری درباره ازدواج عادل فردوسی پور و همسر او منتشر شده است .

گفته می شود که عادل فردوسی پور متاهل است و همسرش شمالی می باشد .

فردوسی پور در یکی از مصاحبه های خود این چنین گفت : فوتبال تمام زندگی من است و همسرم این قضیه را پذیرفته است .

تاکنون هیچ عکسی از همسر عادل فردوسی پور در اینترنت منتشر نشده است .

البته اخبار کذبی مبنی بر ازدواج فردوسی پور با مرجان محتشم بازیگر سریال پس از باران منتشر شده بود که صحت نداشت .

پیشنهاد می کنیم از مطالب دیگر اخبار ورزشی دیدن نمایید .

نوشته همسر عادل فردوسی پور کیست اولین بار در فارسی ها. پدیدار شد.

علت مرگ حجت الاسلام مهدی مظاهری

هم اکنون در مجله آنلاین فارسی ها با علت مرگ حجت الاسلام مهدی مظاهری در خدمت شما کاربران گرامی هستیم .

حجت الاسلام والمسلمین مهدی مظاهری که چندی پیش به علت عفونت ریوی و گرفتگی عروق قلبی و کهولت سن در یکی از بیمارستان های اصفهان بستری بود دار فانی را وداع گفت .

علت مرگ حجت الاسلام مهدی مظاهری علت مرگ حجت الاسلام مهدی مظاهری

علت مرگ حجت الاسلام مهدی مظاهری

حجت الاسلام و‌المسلمین مظاهری در سال ۱۳۱۰ در اصفهان متولد و از سال ۱۳۲۰ در حوزه علمیه مشغول به تحصیل شد و در سال ۱۳۸۹ به عنوان چهره ماندگار تبلیغ استان اصفهان معرفی و مورد تجلیل قرار گرفت .

برگزاری دعای ابوحمزه ثمالی در طول بیش از ۶۰ سال ، تأسیس دانشگاه قرآن و معارف اسلامی ، تأسیس ستاد اقامه نماز استان اصفهان ، رئیس و مؤسس دارالقرآن الکریم استان اصفهان ، تلاش برای تأسیس انجمن خیریه مددکاری امام زمان (عج) و موسسه خیریه ابابصیر اصفهان ، فعالیت های گوناگون در زمینه نشر و ترویج معارف دینی و مبارزه با رژیم طاغوت و تحمل زندان برای پیروزی انقلاب اسلامی از جمله فعالیت های این چهره ماندگار تبلیغ به شمار می رود .

همچنین از سایر مطالب بخش اخبار فرهنگی و هنری فارسی ها دیدن نمایید .

نوشته علت مرگ حجت الاسلام مهدی مظاهری اولین بار در فارسی ها. پدیدار شد.

برخلاف حساسیت‌های غذایی دیگر، که عموما در همان ابتدا در نوزادان و بچه‌های کوچک مشاهده می‌شوند، حساسیت به ماهی ممکن هست تا بزرگسالی آشکار نشود: ‌در یک مطالعه، ۴۰ درصد از کسانی که حساسیت به ماهی را گفته دادند تا بزرگسالی هیچ مشکلی با ماهی نداشته‌اند.

حساسیت به ماهی: علائم، تشخیص و کنترل حساسیت نسبت به ماهی

حساسیت داشتن به یک ماهی باله‌دار (مانند ماهی تن، هالیبوت، یا سالمون) به معنی آن نیست که شما به آبزیان سخت‌پوست (میگو، خرچنگ، و شاه میگو دریایی) هم آلرژی دارید. در حالی که بعضی از متخصصان حساسیت توصیه می‌کنند افرادی که دارای حساسیت به ماهی هستند از خوردن تمام ماهی‌ها اجتناب کنند، برای شخصی که به یک نوع ماهی حساسیت دارد این امکان وجود دارد که با خیال راحت از سایر انواع ماهی‌ها مصرف کند. اگر شما به نوع خاصی از ماهی حساسیت دارید،  متخصص آلرژي شما می‌تواند به شما کمک کند مشخص کنید آیا خوردن سایر گونه‌های ماهی برای شما بی‌خطر هست یا خیر.

علائم حساسیت به ماهی

۱. کهیر یا بثورات پوستی

۲. تهوع، چنگ‌شدگی شکم، سوءهاضمه، استفراغ و / یا اسهال

۳. بینی کیپ یا روان و / یا عطسه کردن

۴. سردرد

۵. نفس تنگی

۶. آنافیلاکسی (بیش‌دفاعی)، یک واکنش آلرژیک جدی که مانع تنفس می‌شود و می‌تواند باعث شوکه شدن بدن شود.

مطلب مرتبط: ۸ شایع ترین حساسیت های غذایی که حتما باید بشناسید

کنترل حساسیت به ماهی

۱. از ماهی و فرآورده‌های آن اجتناب کنید.

۲. برچسب مواد غذایی را با دقت بخوانید.

۳. علائم آنافیلاکسی را با اپی‌نفرین (آدرنالین) درمان کنید.

تشخیص

متخصص آلرژی ممکن هست حساسیت به یک نوع ماهی خاص را در شما از طریق آزمون جلدی آلرژی یا آزمایش خون تشخیص بدهد.

در آزمون جلدی، مقدار کمی از مایع حاوی پروتئین ماهی مورد آزمایش را بر روی پشت ساعد قرار می‌دهند که بعد با یک قاشقک کوچک استریل شده آن را می‌مالند تا مایع به درون پوست نفوذ کند. اگر ظرف ۱۵ تا ۲۰ دقیقه یک نقطه‌ی سرخ‌رنگ ایجاد شود، این می تواند نشانگر آلرژي باشد.

در آزمایش خون، یک نمونه‌ی خون به آزمایشگاه فرستاده می‌شود تا جهت وجود پادتن‌های ایمونوگلوبولین در پروتئین گرفته شده از ماهی مورد آزمایش، بررسی شود.

اگر این آزمایش‌ها قطعی نباشند، متخصص آلرژی شما ممکن هست دستور یک چالش خوردن غذا را بدهد. تحت نظارت پزشکی، مقادیر کمی ماهی یا یکی از فرآورده‌های ماهی را خواهید خورد تا ببینید که آیا واکنشی حاصل می‌شود. به خاطر این امکان که واکنش می‌تواند شدید باشد، این آزمون در مطب متخصص آلرژی یا در یک مرکز چالش غذایی با تجهیزات و داروهای اورژانسی فراهم شده انجام می‌شود.

مطلب مرتبط: ۲۴ درمان خانگی آبریزش بینی کودکان و بزرگسالان

پیشگیری و درمان

کنترل آلرژی به ماهی شامل اجتناب شدید از خوردن ماهی می‌شود که به آن آلرژی دارید. پزشکان عموما به کسانی که به یک نوع ماهی باله‌دار حساسیت دارند توصیه می‌کنند از خوردن همه‌ی انواع ماهی‌ها اجتناب کنند. اگر شما به یک ماهی خاص آلرژی دارید و واقعا دوست دارید انواع دیگر ماهی‌ها را در رژیم غذایی خود مصرف کنید، با متخصص آلرژی خود درباره‌ی تست کردن آن انواع صحبت کنید. بدون راهنمایی متخصص خود رژیم غذایی‌تان را تغییر ندهید.

ماهی یکی از هشت آلرژی هست که دارای الزامات برچسب گذاری خاص تحت قانون برچسب گذاری حساسیت غذایی و حمایت مشتریان ۲۰۰۴ هست. طبق آن قانون، تولیدکنندگان محصولات غذایی بسته‌بندی که در آمریکا به فروش می‌رسند و حاوی ماهی یا فرآورده‌های ماهی هستند باید بر روی برچسب مواد تشکیل دهنده به زبان روشن و شفاف نوع خاص ماهی استفاده شده را مشخص کنند.

بسیاری از غذاهای آماده به نوعی حاوی ماهی هستند. ماهی ماده‌ی تشکیل دهنده‌ی رایج در سس ووسترشر و سالاد سزار هست و گاهی در محصولات خرچنگی تقلبی به شکل سوریمی یافت می‌شود، یک غذای فراوری شده‌ که اساسا از ماهی پالاک آلاسکایی درست شده هست. ماهی همچنین در غذاهای آسیایی نیز بسیار رایج هست، آن‌ها برای بسیاری از خوراک‌های خود از ماهی‌های مختلف استفاده می‌کنند.

در حالی که آلرژی به پروتئین ماهی بسیار شایع هست، احتمال حساسیت به ژلاتین ماهی (که از پوست و استخوان‌های ماهی درست می‌شود) نیز وجود دارد. کسانی که به ماهی حساسیت دارند باید قبل از مصرف مکمل‌های رژیمی روغن ماهی با متخصص آلرژی خود مشورت کنند.

اگر متخصص آلرژی شما اجازه‌ی خوردن انواع بخصوصی از ماهی را صادر کرد، شما همچنان احتیاط بیشتری به خرج بدهید و مواظب باشید از خوردن ماهی که با آن نوع ماهی که به آن حساسیت دارید برخورد داشته هست اجتناب کنید. یادتان باشد که بعضی از رستوران‌ها ممکن هست انواع ارزانتر ماهی‌ها را با آنچه در فهرست غذایی وجود دارد جایگزین کنند (مثلا چیزی که به عنوان ماهی سرخو فهرست شده هست ممکن هست در واقع تیلاپیا باشد). طبق تحقیق و بررسی صورت گرفته توسط اوشینا، یک گروه غیر انتفاعی، چون بسیاری از ماهی‌ها وقتی از استخوان جدا می‌شوند شبیه هم به نظر می‌رسند، تامین‌کنندگان ناصادقی که برای سوپرمارکت‌ها جنس فراهم می‌کنند ممکن هست ماهی ارزان را با ماهی‌های گران‌تر جایگزین کنند.

برای اجتناب از تماس این ماهی‌ها با هم یا احتمال خوردن یک ماهی جایگزین شده، مطمئن شوید به هرکسی که برای شما ماهی می‌آورد راجع به آلرژی خود توضیح داده‌ باشید. بپرسید که آیا این خطر وجود دارد چیزی که می‌خورید آلرژی شما را تحریک کند یا خیر.

به خاطر ریسک بالای تماس باماهی‌ها‌ در حین تهیه‌ی غذا، بهترین کار آن هست که در کل از رفتن به رستوران‌های غذای دریایی اجتناب کنید، حتی اگر قصد داشته باشید چیزی غیر از ماهی سفارش بدهید. از جاهایی که در آن ماهی پخته می‌شود دوری کنید، چون ممکن هست در حین پخت پروتئین آن در هوا منتشر شود.

کسانی که به ماهی آلرژي دارند، لزوما مجبور نیستند از خوردن سخت‌پوستان آبزی هم اجتناب کنند (و برعکس): به نظر می‌رسد هیچ رابطه‌ای بین آلرژی به ماهی و آبزیان سخت‌پوست وجود ندارد. با وجود این، فرد می‌تواند به هر دوی ماهی‌ها و سخت‌پوستان حساسیت داشته باشد، درست همان‌طور که یک نفر می‌تواند به ه تخم‌مرغ‌ و بادام‌زمینی حساسیت داشته باشد.

درمان آلرژی به ماهی، شامل پرهیز جدی از ماهی می‌شود که به آن حساسیت دارید. چون ماهی اغلب به صورت آنافیلاکسی ایجاد مشکل می‌کند، متخصصان آلرژی توصیه می‌کنند بیمارانی که به ماهی آلرژی دارند علائم یک واکنش اینچنینی را با اپی‌نفرین (آدرنالین) درمان کنند، که توسط پزشک برای‌تان تجویز و طی یک تزریق خودکار انجام می‌شود. آنافیلاکسی می‌تواند سریع اتفاق بیفتد و می‌تواند کشنده باشد مگر آنکه اپی‌نفرین به محض مشاهده‌ی ظهور علائم تزریق شود. به آمبولانس زنگ بزنید و به مامور اورژانس بگویید که اپی‌نفرین استفاده کرده‌اید و ممکن هست مقدار بیشتری هم نیاز داشته باشید.

فقط اپی‌نفرین می‌تواند جلوی علائم آنافیلاکسی را بگیرید. برای علائمی که شدت کمتری دارند ممکن هست پی ببرید که مصرف آنتی‌هیستامین نیز کارساز هست.


ترجمه: تحریریه سایت کسب و کار بازده – کامروا ابراهیمی

منبع: acaai

حساسیت به ماهی: علائم، تشخیص و کنترل حساسیت نسبت به ماهی


 

هرگونه نشر ، بازتولید یا بازنشر تمام یا بخشی از محتوای سایت بازده بدون کسب مجوز، غیرقانونی هست و تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.

(مشاهده امروز ۱۹ نفر)

مطالب مرتبط:

صفحه 22 از 406
»...10 قبلی 18192021222324252627 بعدی 304050...«